Se former à l'E2C 92
Vous voulez construire votre avenir ? Nous vous donnons les moyens
Le label E2C
Construire votre avenir professionnel : l’E2C92 vous accompagne dans un parcours individualisé, gratuit et en alternance.
- Le label E2C : gage de qualité.
- Un réseau d’entreprises partenaires engagées et citoyennes.
- Des liens privilégiés avec les organismes de formation en lien avec les métiers choisis.
- L’élaboration d’un projet professionnel et personnel.
PARCOURS STAGIAIRE
Les 5 grandes étapes du parcours d'un stagiaire
01.
Intégration
Accueil, remise en confiance et exploration du monde professionnel.
02.
Socialisation et découverte du monde de l'entreprise
Exploration de différents secteurs professionnels à travers des ateliers, immersions et stages.
03.
Définition du projet professionnel
Validation du projet choisi grâce aux expériences en entreprise et à l'accompagnement individuel.
04.
Validation du projet
Accompagnement individualisé dans la dernière ligne droite vers l'emploi ou la formation.
04.
L'insertion professionnelle
Suivi jusqu'à 12 mois après le parcours pour sécuriser l'insertion du jeune.
Parcours du stagiaire
Les cinq grandes étapes du parcours d’un stagiaire
L’ingénierie pédagogique de l’APC est déployée à chaque phase du parcours. Il se découpe en cinq étapes :
Intégration
L’étape appelée « étape d’intégration » est une étape d’accueil, d’évaluation et de vérification quant à l’adhésion du stagiaire aux principes de base du programme, à l’École et en entreprise. Elle se décompose comme suit : les 3 premières semaines en centre, les semaines 4 et 5 en stage et la 6e semaine en centre.
Socialisation et découverte du monde de l’entreprise
C’est l’étape de l’« émergence de projet » d’une durée théorique de 8 semaines, qui a pour objectif principal la découverte du monde de l’entreprise, le développement des compétences sociales (mobilité, logement autonome, accès aux droits…), des compétences clés (socle commun) et des compétences professionnelles (découverte du monde de l’entreprise dont le respect des règles, des consignes ou de l’organisation).
Définition du projet professionnel
La troisième phase dite « construction du projet individuel » a pour objectif principal de définir le projet professionnel et/ou la formation. L’alternance permettra de développer et de valider le projet.
Validation du projet
La quatrième phase dite « Validation des acquis, du projet et de l’intégration professionnelle » a pour objectif de permettre au stagiaire d’être en mesure de se fixer des objectifs personnels, de mettre en œuvre son projet et de le faire aboutir.
L'insertion professionnelle
La cinquième phase dite « d’insertion professionnelle » a pour objectif de permettre au stagiaire d’être en mesure de comprendre et d’énoncer les attentes de l’entreprise, d’avoir clairement défini ses engagements vis-à-vis de l’entreprise et de la formation qualifiante à venir, de s’adapter à des situations de travail et des environnements différents et de signer un contrat de travail (CDI, CDD, contrat aidé), un contrat en alternance ou une entrée en formation.
Les prérequis d'entrée en parcours
L’accès au dispositif E2C repose sur des critères d’éligibilité favorisant l’accompagnement des jeunes les plus éloignés de l’emploi :
Être orienté par un prescripteur (Mission Locale, France Travail, etc.) ou candidater directement.
Aucun niveau scolaire n’est exigé : l’entrée se fait sur la base de la motivation et du potentiel.
Être âgé(e) de 16 à 25 ans (jusqu’à 30 ans pour les personnes en situation de handicap)
Être sorti du système scolaire avec ou sans diplôme (jusqu’au niveau bac) et sans qualification
Être volontaire et disponible pour s'engager dans un parcours intensif
Avoir un projet d'insertion professionnelle à construire ou à consolider
Finalités
Les objectifs du parcours
Le parcours E2C vise une insertion durable dans l’emploi ou la formation qualifiante.
Objectifs principaux
- Construire un projet professionnel réaliste et validé
- Acquérir les compétences de base (français, maths, numérique)
- Développer les compétences professionnelles et savoir-être
- Renforcer la confiance en soi et l’autonomie
- Faciliter l’accès à l’emploi ou à la formation qualifiante
Objectifs opérationnels
- Découvrir des métiers et secteurs d’activité
- Multiplier les expériences en entreprise (stages)
- Maîtriser les codes du monde professionnel
- Lever les freins périphériques (mobilité, santé, logement…)
Implantation territoriale
Les 3 sites de l'école sur le territoire des Hauts-de-Seine
Clichy
Référente
Christelle Bordelais
Téléphone
01 41 05 92 60
cbordelais@e2c92.fr
Adresse
51 rue Pierre, 92110 Clichy
Bagneux
Référente
Carla Machado
Téléphone
01 46 55 98 00
cmachado@e2c92.fr
Adresse
1-3 Allée du Parc de Garlande, 92220 Bagneux
Nanterre
Référente
Mégane Marie-Françoise
Téléphone
06 16 32 82 63
mmarie-francoise@e2c92.fr
Adresse
28 avenue de l'île Saint-Martin, 92000 Nanterre
APC — Janvier 2018
Référentiel de compétences des E2C
Le référentiel de compétences structure l’ensemble des apprentissages du parcours E2C. Il couvre 9 domaines fondamentaux pour l’insertion sociale, citoyenne et professionnelle du jeune.
1. Communiquer (à l'oral et à l'écrit)
- Traiter des informations orales ou écrites
- Transmettre des informations à l’oral et à l’écrit
- Échanger oralement avec autrui
- Échanger par écrit avec autrui
- Argumenter un point de vue personnel
2. Mobiliser les règles de calcul et le raisonnement en mathématiques
- Utiliser les nombres dans la vie quotidienne et professionnelle
- Utiliser les outils mathématiques dans les situations de vie quotidienne et professionnelle
- Utiliser les notions de grandeurs et de mesures dans les situations de la vie quotidienne et professionnelle
- Se repérer dans l’espace et le temps
3. Utiliser les techniques usuelles de l'information et de la communication numérique
- Se repérer dans l’univers numérique
- Utiliser les fonctionnalités des outils numériques pour communiquer
- Utiliser le numérique dans ses pratiques de la vie courante
- Gérer son identité numérique
- Adopter une ligne de conduite dans la société numérique
4. Agir dans le cadre d'un collectif (équipe, groupe de stagiaires, association, groupe projet...)
- Identifier les règles du collectif
- Adapter son comportement au cadre collectif
- Apporter sa contribution au collectif
5. Préparer son avenir professionnel
- Formuler des objectifs personnels et/ou professionnels
- Mettre en œuvre ses objectifs en fonction de ses priorités
- Adapter ses objectifs en fonction de ses opportunités et contraintes
6. Apprendre tout au long de la vie
- Identifier ses acquis (connaissances, manières d’apprendre et de faire, habiletés…)
- Entretenir ses acquis
- Utiliser ses relations pour évoluer professionnellement et/ou socialement
7. Agir dans son environnement et au travail
- Repérer les règles en vigueur dans son environnement
- Agir en toute sécurité, pour soi-même et pour les autres
- Appliquer les gestes de premier secours
- Contribuer à la préservation de l’environnement et aux économies d’énergie
8. S'ouvrir à la vie culturelle, sociale et citoyenne
- Pratiquer une activité physique ou sportive
- Participer à des activités culturelles
- Participer à la vie sociale et citoyenne
9. Communiquer (à l'oral et à l'écrit) en langue étrangère (optionnel)
- Traiter des informations orales ou écrites
- Transmettre des informations à l’oral et à l’écrit
- Échanger oralement avec autrui
- Échanger par écrit avec autrui
- Argumenter un point de vue personnel
Le label E2C
Les méthodes pédagogiques — Approche par compétences (APC)
La pédagogie E2C repose sur une approche par compétences (APC) avec les principes clés suivants :
- Construire un projet professionnel réaliste et validé
- Acquérir les compétences de base (français, maths, numérique)
- Développer les compétences professionnelles et savoir-être
- Renforcer la confiance en soi et l’autonomie
- Faciliter l’accès à l’emploi ou à la formation qualifiante
Le jeune est acteur de son parcours.
Suivi et validation
Les modalités d'évaluation
L’évaluation est continue et basée sur les compétences. Les outils mis en place :
01. Positionnement diagnostic initial
02. Plan Individualisé de Formation (PIF)
03. Évaluations régulières des compétences
04. Suivi individualisé (entretiens, bilans)
05. Évaluations en entreprise (tuteurs)
06. Portefeuille de compétences
La finalité est de mesurer la progression du jeune, valider les compétences acquises et ajuster le parcours si nécessaire.
À l’issue du parcours, une Attestation de Compétences Acquises (document officiel) est délivrée au jeune. Elle atteste des compétences développées pendant sa formation à l’E2C.
Délais d’accès
Les entrées en parcours sont organisées tout au long de l’année, selon les places disponibles sur chaque site. Après une demande d’information ou une orientation par un partenaire, un entretien d’accueil et de positionnement est proposé afin d’évaluer la situation, les besoins et la motivation du jeune.
L’E2C92 accueille les jeunes en situation de handicap et étudie, avec eux et les partenaires concernés, les adaptations nécessaires au bon déroulement du parcours. Un référent handicap peut être sollicité pour analyser les besoins, aménager le parcours et faciliter l’accès à la formation.